SAMP | Vista de competencia

SEG0201A

Innovación Innovation

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Área de la Competencia:

Discipline of the competencie:

Competencias de Educación General y de Apoyo a la Visión

General Education and Vision Support Competencies

Unidades de formación donde se evalua la competencia:

Training units where the competencie is evaluated:

EC1001B ;EM1009 ;MT1001B ;AD2027 ;IQ1002B ;Q1002B ;TC1004B ;MA1001B ;AG2002B ;Q2025 ;BI2001B ;A2001B ;AR2038 ;A2004B ;DL2002B ;SD3001B ;BI3003B ;DL1023 ;EM1011 ;EM1002S ;NN1001B ;CV1005B ;MI1001B ;TM2001S ;IQ2013 ;NN3002B ;NI2006 ;CD2001B ;BE3004C ;AD3003C ;YVCI3010 ;YVCI3008 ;YVCI3009 ;IN1001B ;IQ2014 ;BT3001C ;CV3004C ;MR3003B ;CO1010 ;MA1053 ;P1015 ;YLIT3011 ;YLIT3012 ;YLIT3015 ;YVAT3017 ;YVAT3018 ;YVAT3025 ;YVDI3012 ;YVDI3013 ;YVDI3014 ;YVFO3010 ;YVFO3011 ;YVFO3014 ;YVMA3007 ;YVMA3006 ;YVPI3012 ;YVPI3011 ;YVMA3008 ;YVPI3014 ;YDCA3084 ;YDCA3085 ;YDCA3086 ;XTOC9100 ;XFBA9200 ;XFSO9100 ;YDCA3080 ;YDCA3081 ;XFSO9200 ;YDCA3082 ;YDCU3038 ;XVOS9100 ;XVOS9200 ;XATL8100 ;XATL8200 ;XFSO8200 ;XNAT8100 ;XNAT8200 ;XTAE8100 ;XTAE8200 ;XTEN8100 ;XTEN8200 ;XVOS8100 ;XVOS8200 ;XBEI8200 ;XBAS8100 ;XBAS8200 ;XAJE8100 ;XAJE8200 ;XESC8100 ;XESC8200 ;XESP8300 ;XTOC8100 ;XTOC8200 ;XFRA8100 ;XFRA8200 ;XANI8300 ;XRUG8200 ;XSOF8100 ;XSOF8200 ;XTEM8100 ;XTEM8200 ;XVOP8100 ;XVOP8200 ;EC1018 ;H1063 ;EH1020 ;EH1019 ;MB1001 ;CC1024 ;AD2035 ;AD1016 ;AR1002B ;DL1022 ;EC1002B ;EH1001B ;EM1001B ;MT1002B ;NI1001B ;NI1004 ;SD1008B ;SD1013 ;

Descripción:

Description:

Genera soluciones innovadoras y de valor ante las problemáticas del entorno, a través de un proceso sistemático que incorpora la validación y el aprendizaje en situaciones positivas y adversas.

The student generates innovative and valuable solutions to public problems through a cyclical process that incorporates validation and learning in positive and adverse situations.

Contenido:

Content:

Descripción de niveles de dominio:

Evidence sketch:

Genera soluciones innovadoras, mediante un proceso de validación y de acuerdo con el contexto de la oportunidad emprendedora.

Esto se logra a través del uso de algún método de creatividad o pensamiento divergente, así como el empleo de un pretotipo para validar características de la innovación; a través del diseño de una solución deseable, y con base en las características identificadas, el contexto de la situación, una reflexión sobre la experiencia del proceso y de posibles situaciones adversas.

También, mediante una actuación proactiva, y mostrando empatía con las necesidades del usuario, cliente o beneficiario de la solución propuesta.

The student generates innovative solutions through a validation process according to the context of the entrepreneurial opportunity.

Original solutions are the result of the use of a creative method or divergent thinking as well as a pretotype to validate the characteristics of the innovation.

The student will propose appropriate solutions, which fit the identified characteristics and the context of the situation, reflecting on the experience of the process and considering possible adverse situations.

The student acts proactively, showing empathy with the needs of the user, client, or beneficiary of the proposed solution.

PLANES DE ESTUDIO