SAMP | Vista de competencia

SEG0302A

Colaboración Collaboration

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Área de la Competencia:

Discipline of the competencie:

Competencias de Educación General y de Apoyo a la Visión

General Education and Vision Support Competencies

Unidades de formación donde se evalua la competencia:

Training units where the competencie is evaluated:

EC1015 ;MT1002B ;AG2001B ;IQ2010 ;IQ2008B ;TC2032 ;MR2003B ;M2002B ;IN2001B ;SD1002B ;WKLI1002S ;CV1005B ;WKLI1010S ;WKLI1011S ;WKLI1012S ;RH1002S ;TC3003B ;TE2001B ;BI2004B ;DL3003B ;TE2004B ;SD2001S ;EH2034 ;AR3017B ;A3004B ;AT3007B ;AT3008B ;AR1004S ;AR3011B ;H2055 ;DL2004S ;DL2005S ;TI1001B ;EH1021 ;YDCA3077 ;YDCA3054 ;YDCA3055 ;YDCA3076 ;YDCA3056 ;YDCA3057 ;YDCL3004 ;YDCL3005 ;YDCL3006 ;YCAN3015 ;YCAN3010 ;YCAN3011 ;YGAS3017 ;YGAS3015 ;YGAS3016 ;YMTM3003 ;YMTM3004 ;YMTM3005 ;YDFO3006 ;YDFO3007 ;YMCU3015 ;YMCU3021 ;YMCU3022 ;YDAM3010 ;YDAM3014 ;YDAM3015 ;YMUS3003 ;YMUS3004 ;YMUS3005 ;YDCA3041 ;YDCA3070 ;YDCA3071 ;YATE3018 ;YATE3016 ;YATE3017 ;YDCA3043 ;YDCA3062 ;YDCA3063 ;YDAM1002 ;YDAM3017 ;YDAM3018 ;YDFO3008 ;YDCA3049 ;YDCA3064 ;YDCA3065 ;YDCU3019 ;YDCU3028 ;YDCU3029 ;KWEL3004 ;BT2025 ;NT2005B ;TA2006B ;NN2001B ;TI2019 ;NN2003B ;TC2001S ;TC2009B ;XANI5001 ;XANI5002 ;YDCA3010 ;YDCU3005 ;YDCU3017 ;YDCU3022 ;YDCU3023 ;YDCU3030 ;YDCU3031 ;YDCU3034 ;YDCA3084 ;YDCA3085 ;YDCA3086 ;YDCA3087 ;YDCA3088 ;XBAS9200 ;XBAS9100 ;YDCL3007 ;YMTM3006 ;YDCA3078 ;YDCA3079 ;YDCA3080 ;YDCA3081 ;YMCU3029 ;YDCA3082 ;YDCU3035 ;YDCU3036 ;YDCU3037 ;YDAM3019 ;YDCU3038 ;YDCA3083 ;

Descripción:

Description:

Construye acuerdos e interacciones entre diversos grupos y personas, con base en una comunicación que considera las diferencias y habilidades propias y de los demás.

The student builds agreements and interactions through collaboration that takes into account differences as well as their own abilities and those of others.

Contenido:

Content:

Descripción de niveles de dominio:

Evidence sketch:

Construye acuerdos, interacciones y relaciones sociales mediante una colaboración que toma en cuenta las diferencias, así como las habilidades propias y de los otros, en el contexto próximo.

En esta construcción de acuerdos, se basa en el conocimiento de principios de colaboración e inteligencia social, así como técnicas de autodiagnóstico y los aplica al trabajo; muestra respeto y disposición al diálogo.

Recurre con frecuencia a la ayuda del profesor para asegurar una colaboración efectiva.

The student builds agreements, interactions, and social relationships through collaboration that takes into account differences as well as their abilities and those of others in the immediate context.

The student knows the principles of collaboration and social intelligence as well as self-diagnosis techniques and applies them to work, showing respect and willingness to dialogue.

The student frequently relies on the teacher's assistance to ensure effective collaboration.

PLANES DE ESTUDIO