PLANES DE ESTUDIO

Disciplina asociada:  

Escuela:  

Departamento Académico:   

Programas académicos:   

Competencias que se desarrollan:   

Requisitos:  

Equivalencia:  

Intención del curso en el contexto general del plan de estudios:  

Es un curso de nivel básico, que tiene la intención de que el estudiante  reconozca y valore la cultura emprendedora en un país, en una sociedad y en las distintas profesiones.  La detección de oportunidades es un componente básico del progreso de las sociedades y los profesionistas deben ser capaces de  identificar necesidades  con el fin de diseñar soluciones  novedosas que generen valor. Se abordarán conceptos de análisis  social, anáiisis de mercado y megatendencias sociales y tecnológicas, así como diversas herramientas que apoyen la innovación. 

Como resultado del aprendizaje el alumno será capaz de analizar con un enfoque multidisciplinario las necesidades y problemáticas de su entorno y propondrá soluciones novedosas, las cuáles se presentarán ante una audiencia a través de un prototipo de baja fidelidad.

Objetivo general de la Unidad de Formación:  

Al finalizar el curso, el alumno será capáz de:

- Identificar los elementos que componen un ecosistema de emprendimiento y la forma de crear, capturar y multiplicar su valor.

- Conocerá los distintos tipos de emprendimiento tales como: social, tecnológico, corporativo, industrias creativas y ciencias de la vida entre otros.

- Identificará las diferentes etapas de inmersión de capital emprendedor, así como casos de éxito y fracaso en la búsqueda por financier proyectos emprendedores.

- Conocerá diferentes estrategias para minimizar el riesgo en un proyecto emprendedor.

- Comprenderá el "mindset" del emprendedor y que para cada etapa del ciclo de vida del emprendedor requiere de diferentes competencias y habilidades. 

- Conocerá que existen diferentes roles de apoyo en el ecosistema de emprendimiento que tienen un impacto directo en el desarrollo del emprendedor, tales como: mentores, asesores, coaches, tutores, instructores entre otros.

Técnica didáctica sugerida:  

Bibliografía sugerida:  

Perfil del Profesor:  

Idioma en que se imparte la materia:  

Discipline:  

School:   

Academic Department:   

Programs:   

Competitions:   

Prerequisites:  

Equivalences:  

Course intention within the general study plan context:  

It is a basic level course, which intends for the student to recognize and value the entrepreneurial culture in a country, in a society and in the different professions. The detection of opportunities is a basic component of the progress of societies, and professionals must be able to identify needs in order to design innovative solutions that generate value. Concepts of social analysis, market analysis and social and technological megatrends will be addressed, as well as various tools that support innovation.

As a result of learning, the student will be able to analyze the needs and problems of their environment with a multidisciplinary approach and will propose innovative solutions, which will be presented to an audience through a low-fidelity prototype.

Course objective:  

At the end of the course, the student will be able to:

- To identify the elements that make up an entrepreneurship ecosystem and how to create, capture and multiply its value.

- To know the different types of entrepreneurship such as: social, technological, corporate, creative industries and life sciences among others.

- To identify the different stages of immersion of entrepreneurial capital, as well as cases of success and failure in the search for financial entrepreneurial projects.

- To know different strategies to minimize risk in an entrepreneurial project.

- To understand the "mindset" of the entrepreneur and that for each stage of the life cycle of the entrepreneur requires different skills and abilities.

- To know that there are different support roles in the entrepreneurship ecosystem that have a direct impact on the development of the entrepreneur, such as: mentors, advisers, coaches, tutors, instructors, among others.

Teaching and learning tecniques:  

Suggested Bibliography:  

Academic credentials required to teach the course:  

Language of Instruction: