Disciplina asociada:  

Escuela:  

Departamento Académico:   

Programas académicos:   

Requisitos:  

Equivalencia:  

Intención del curso en el contexto general del plan de estudios:  

En el marco del programa de Formación Humanística y Ciudadana, este curso intenta promover una perspectiva analítica, reflexiva y propositiva desde la cual el estudiante observe las relaciones entre la sociedad y los desarrollos científicos y tecnológicos, acudiendo a una perspectiva histórica que le permita entender los orígenes y el desarrollo de la racionalidad científico-técnica hasta nuestros tiempos, y de esa manera tener elementos de juicio para identificar los diferentes sistemas de valores que inciden en la actividad tecnocientífica de la actualidad, incluyendo los de carácter epistémico, económico, militar, ecológico, etc.

Objetivo general de la Unidad de Formación:  

Se plantean los siguientes objetivos generales del curso.

El alumno será capaz de

·        Explicar las diferentes funciones que ha tenido la ciencia, en cada una de sus etapas históricas, en sus ámbitos de búsqueda racional del conocimiento, de aplicación práctica del mismo, de instrumento de formación de opiniones, de sustento de ideologías, etc.

·        Describir  las teorías científicas más relevantes que se han generado a lo largo de la historia, situándolas en el contexto social en el que surgieron, por medio de esquemas conceptuales.

·        Reconocer la importancia de conocer la historia de las ciencias, como un medio para entender nuestro presente.

·        Entender a la ciencia, no sólo como un conjunto de conocimientos aplicables o no a fines prácticos, sino como una parte del conjunto de actividades humanas, que forman parte de la cultura y la forma de vida de una sociedad.

·        Reconocer el momento tecnocientífico actual como resultado de una evolución histórica, identificando el sistema de valores que lo caracteriza.

·        Reflexionar de manera propositiva sobre la necesidad de una sociedad sostenible a la luz de la historia que ha seguido el desarrollo científico y tecnológico.

·        Mostrar que el conocimiento del desarrollo histórico de la ciencia y la tecnología es importante para las futuras tomas de decisión de los alumnos en los ámbitos personal, profesional y cívico.

Técnica didáctica sugerida:  

Bibliografía sugerida:  

Perfil del Profesor:  

Idioma en que se imparte la materia:  

Discipline:  

School:   

Academic Department:   

Programs:   

Prerequisites:  

Equivalences:  

Course intention within the general study plan context:  

Within the framework of the Humanistic and Citizenship Education Program, this course seeks to promote an analytical, reflective and propositive perspective from which students can observe the relationships between society and scientific and technological developments, turning to a historical perspective that offers them insight into the origins and development of scientific-technical rationality up to the present day. In this way, they will be able to discern the different systems of values, including those of an epistemic, economic, military, environmental nature, etc., that affect technoscientific activities today.

Course objective:  

Teaching and learning tecniques:  

Suggested Bibliography:  

Academic credentials required to teach the course:  

Language of Instruction: