PLANES DE ESTUDIO

Disciplina asociada:  

Escuela:  

Departamento Académico:   

Programas académicos:   

Requisitos:  

Equivalencia:  

Acreditables:   

Intención del curso en el contexto general del plan de estudios:  

La intención de este curso, en cuanto a la formación humana y profesional del estudiante, es apoyarle en el desarrollo de: La habilidad para construir y transferir los conceptos y procedimientos, necesarios y pertinentes del Cálculo Diferencial e Integral para modelar, interpretar y explicar problemas de su área, así como manejar la geometría fractal para dar originalidad a los diversos diseños que demande el entorno. Valorar la matemática, como una herramienta para dar funcionalidad estética y optimizar los espacios diseñados para el entorno del ser humano. La apreciación del manejo de los contenidos de este curso en su programa de estudios. Concienciación en la importancia de realizar las acciones de la vida con honestidad, respeto y tomando en cuenta las necesidades de armonía de los espacios en su comunidad. La tolerancia y el respeto hacia las demás personas al practicar el aprendizaje colaborativo como medio para fomentar y enfatizar la interacción cara a cara así como la responsabilidad individual y de grupo. El uso de las herramientas tecnológicas, como medio, principalmente, de aprendizaje, así como para dar eficiencia a los procesos.

Objetivo general de la Unidad de Formación:  

Técnica didáctica sugerida:  

Bibliografía sugerida:  

Perfil del Profesor:  

Idioma en que se imparte la materia:  

Discipline:  

School:   

Academic Department:   

Programs:   

Prerequisites:  

Equivalences:  

Creditables:   

Course intention within the general study plan context:  

The course intention, in as much as the student?s human and professional formation, is to support him in the development of: The ability to build and transfer the concepts and procedures, necessary and pertinent to Differential and Integral calculus to model, interpret and explain problems in his area, as well as manage fractal geometry to give originality to the diverse designs that the environment and surroundings demand. Value mathematics, as a tool to give aesthetic functionality and optimize the spaces designed for the human being?s environment and surroundings. The appreciation for the use of the course contents in his study program. Awareness of the importance of carrying out actions in life with honesty, respect and taking into account the needs for harmony in his community spaces. Tolerance and respect towards other people when practicing collaborative learning as a way to promote and emphasize face-to-face interaction as well as individual and group responsibility. The use of technological tools, mainly as a way of learning, as well as as to give efficiency to the processes.

Course objective:  

Teaching and learning tecnique:  

Suggested Bibliography:  

Academic credentials required to teach the course:  

Language of Instruction: