PLANES DE ESTUDIO

Disciplina asociada:  

Escuela:  

Departamento Académico:   

Programas académicos:   

Requisitos:  

Equivalencia:  

Intención del curso en el contexto general del plan de estudios:  

Es un curso que tiene la intención de que el residente profundice en la evaluación y manejo de pacientes con patologías cardiológicas, nefro-urológicas, endocrinológicas y gastroenterológicas progresivamente más graves. Requiere conocimientos básicos de propedéutica, ética, profesionalismo. Como resultado del aprendizaje se espera que el alumno pueda colaborar y ejecutar bajo supervisión los procesos de atención médica neonatal con problemas simples, complejos, frecuentes y no frecuentes. Participar en la toma de decisiones diagnósticas y terapéuticas de los diferentes pacientes internados en su servicio. Asesorar al estudiante de pre-grado en el inicio de sus actividades asistenciales.

Objetivo general de la Unidad de Formación:  

- Desarrollar competencias profesionales como actitudes y valores en la relación con los pacientes, sus objetivos académicos se centran en la fase inicial del segundo nivel de amplitud y profundidad en la atención de problemas de salud neonatal, relacionados con: Embriología, Genética del Desarrollo, Cardiología Neonatal, Nefrología y Urología Neonatal, Gastroenterología Neonatal, Seguimiento-Neurodesarrollo, y Endocrinología Neonatal. 

- Reforzar sus hábitos de disponibilidad para brindar asistencia médica continua y oportuna y los correspondientes a educar al paciente y a su familia en los hábitos de salud, promover actividades de detección oportuna de enfermedades y establecer las pautas de tratamiento.

- Establecer de acuerdo con su tutor su línea de investigación.

- Continuar utilizando las herramientas electrónicas de búsqueda de información para aplicarla a la solución de los problemas clínicos.

- Manejar las herramientas básicas de bases de datos clínicos.

Técnica didáctica sugerida:  

Bibliografía sugerida:  

Perfil del Profesor:  

Certificado por el Consejo Mexicano de Pediatría, Sección Neonatología, AC

Idioma en que se imparte la materia:  

Discipline:  

School:   

Academic Department:   

Programs:   

Prerequisites:  

Equivalences:  

Course intention within the general study plan context:  

It is a course that is intended for the student to go deeper into the evaluation and management of patients with cardiac diseases, nephro-urology disorders, endocrinology and gastroenterology progressively more severe. Requires basic propaedeutic and ethics skills, and an attitude of professionalism. As a main learning outcome it is expected that students can collaborate and perform, under supervision, the proper health care processes for simple, complex, frequent and infrequent neonatal problems. The student participates in diagnostic and treatment decision-making of different patients in their service. Also, acts as advisor for undergraduate students at the start of their clinical care activities.

Course objective:  

- Develops abilities and skills focused on collaboration and execution monitoring.

- In addition to developing skills and attitudes and values ​​in relation to patients, their academic goals focus on the initial phase of the second level of breadth and depth in the care of neonatal health problems related to: Embryology, Genetics of Development Neonatal Cardiology, Neonatal Nephrology and Urology, Gastroenterology, Neonatal Follow-Up and Neurodevelopment and Neonatal Endocrinology.

- Reinforces the habits of availability to provide assistance and ongoing medical care and for educating the patient and family in health habits, promote activities of early detection of diseases and establish treatment guidelines.

- Establishes in accordance with its research tutor a thesis proposal.

- Continues to use electronic search tools to apply information to solving clinical problems and learn the basic tools for managing clinical databases.

Teaching and learning tecnique:  

Suggested Bibliography:  

Academic credentials required to teach the course:  

Language of Instruction: