PLANES DE ESTUDIO

Disciplina asociada:  

Escuela:  

Departamento Académico:   

Programas académicos:   

Requisitos:  

Equivalencia:  

Intención del curso en el contexto general del plan de estudios:  

Curso de nivel básico del área de humanidades y ciencias sociales. Requiere que el alumno vincule la creatividad y el pensamiento crítico en su proceso de formación cognitiva. Las competencias de egreso que se busca fortalecer o desarrollar con este curso son asumir de manera consciente y responsable un compromiso ético con el desarrollo de propuestas de impacto social teniendo como principio los derechos universales e institucionales, así como asumir y defender con argumentos válidos una postura ante diferentes temas y problemáticas en diversos contextos. Como resultado del aprendizaje el alumno identificará, interpretará y analizará dilemas éticos para generar un reporte de reflexión sobre los argumentos éticos que interfieren en dicho dilema.

Objetivo general de la Unidad de Formación:  

·  Desarrollar procesos de reflexión y madurez moral, mediante el análisis, discusión y propuestas de solución a problemáticas de naturaleza ética y moral.

·  Construir y utilizar un referente teórico que fundamente sus argumentos sobre la forma en que son entendidos y aplicados los derechos humanos de su país y del mundo, asumiendo un compromiso activo y ético en los procesos de transformación, tanto de su vida como de su entorno.

Técnica didáctica sugerida:  

Bibliografía sugerida:  

Perfil del Profesor:  

Experiencia mínima de un año en docencia y vínculo con desarrollo de proyectos sociales o programas de atención comunitaria.

Idioma en que se imparte la materia:  

Discipline:  

School:   

Academic Department:   

Programs:   

Prerequisites:  

Equivalences:  

Course intention within the general study plan context:  

In this basic course in the area of humanities and social science, students link creativity and critical thinking in their cognitive development process. Exit competencies strengthened or developed in this course: Students consciously and responsibly adopt an ethical commitment to the generation of social impact proposals, based on the principle of universal and institutional rights, and assume and defend with valid arguments a standpoint on different topics and issues in diverse contexts. Learning outcomes: Students will identify, interpret and construct ethical dilemmas to generate a reflective report on the ethical arguments involved in the dilemma.

Course objective:  

Teaching and learning tecniques:  

Suggested Bibliography:  

Academic credentials required to teach the course:  

Language of Instruction: