RE4010
Visión global y megatendencias Global Vision and World Trends
CIP: 450101  Ciencias Sociales   CL-L-U-CA-UDC:  3-0-12-3-3.5       

Disciplina asociada:  

Prospectiva Estratégica

Escuela:  

Ciencias Sociales y Gobierno

Departamento Académico:   

Gobierno y Transformación Pública

Programas académicos:   

Requisitos:  

No tiene.

Equivalencia:  

RE4003

Intención del curso en el contexto general del plan de estudios:  

Curso de nivel básico que permite entender al sistema global como una totalidad que se desarrolla y se modifica a través de la historia. La visión global de la evolución del sistema internacional permite prever su devenir y prever los cambios sistémicos a través de los modelos teóricos. Como resultado de aprendizaje y mediante estudios de casos los alumnos estudian las grandes tendencias mundiales para contrastarlas con las nacionales, reflexionando sobre los llamados factores de cambio. Se fomenta una visión global en los alumnos y se reflexiona sobre las potencias para el año 2025 y sobre la importancia de los actores No Estatales en las transformaciones del planeta. El curso no requiere conocimientos previos.

Objetivo general de la Unidad de Formación:  
- Estudiar las principales megatendencias desde el punto de vista multidimensional.
- Identificar, analizar y reflexionar sobre las implicaciones de las megatendencias nacionales y mundiales en el ámbito económico, social, político tecnológico, energético, empresarial, cultural y ambiental.
- Analizar el rol de la ciencia y la tecnología como ejemplo de factor que influye en los grandes cambios del mundo.
- Analizar el impacto de las megatendencias en tres esferas del quehacer humano: el Estado, las organizaciones y la sociedad.

Técnica didáctica sugerida:  
No especificado

Bibliografía sugerida:  
LIBROS DE CONSULTA:
* Aguiar, Henoch, El futuro no espera: Políticas para desarrollar la sociedad del conocimiento, 1era. Edición, Buenos Aires: La Crujía, 2007,  9789876010412
* Ohmae, Kenichi, Next Global Stage: The Challenges and Opportunities in our Borderless World, Wharton School Publishing, 2005, 
* Tough, Allen M., Crucial questions about the future. Español\"Preguntas cruciales sobre el futuro", 1ra. Edición en español, México : México, D. F.: Fondo de Cultura Económica, 2004, español,  9681673042
* Cornish, Edward, Futuring: The exploration of the future, Bethesda, Maryland: World Future Society, 2004,  0930242572 (encuadernado), 0930242610 (papel)
* Tezanos, José Félix, Los impactos sociales de la revolución científico-tecnológica: Noveno foro sobre tendencias sociales, España : Madrid: Sistema, 2007, español,  848649771X, 9788486497712
* Bas, Enric, Megatendencias para el siglo XXI: Un estudio Delfos, 1era. Edición, México : México, D. F.: FCE, 2004, español,  9681671635
* Jerome C. Glenn and Theodore J. Gordon, State of the Future, American Council for the United Nations University, 2011, 

Perfil del Profesor:  
(450101)Doctorado en Ciencias Sociales ; (440401)Doctorado en Administración Pública ; (451001)Doctorado en Ciencias Políticas ; (450601)Doctorado en Economía ; (450901)Doctorado en Relaciones Internacionales
CIP: 450101, 440401, 451001, 450601, 450901

Idioma en que se imparte la materia:  


Español
CIP: 450101  Social Sciences, General.   CL-L-U-CA-UDC:  3-0-12-3-3.5       

Discipline:  

Strategic Prospective

School:   

Social Sciences and Government

Academic Department:   

Government and Public Transformation

Programs:   

Prerequisites:  

None.

Equivalences:  

RE4003

Course intention within the general study plan context:  

This basic level course allows the student to understand the global system as a totality which develops and is modified through history. A global vision of the evolution of the international system allows us to predict its future and foresee systemic changes using theoretical models. Learning outcome: through case studies, the student examines major world trends to contrast them with national ones, reflecting on the so-called factors of change. A global vision is fostered in the student and the course reflects on the possible position of world powers by the year 2025, and on the importance of non-state actors in the transformations of the planet. No previous knowledge is required for admission to the course.

Course objective:  
Study the main megatrends from a multidimensional point of view. Identify, analyze and reflect on the implications of domestic and global megatrends in the economic, social, political, technological, energetical, business, cultural and environmental spheres. Analyze the role of science and technology as an example of a factor influencing major changes in the world. Analyze the impact of megatrends in three areas of human activity: the state, organizations and society.

Teaching and learning tecnique:  
Not Specified

Suggested Bibliography:  
BOOKS FOR CONSULTATION:
* Aguiar, Henoch, El futuro no espera: Políticas para desarrollar la sociedad del conocimiento, 1era. Edición, Buenos Aires: La Crujía, 2007,  9789876010412
* Ohmae, Kenichi, Next Global Stage: The Challenges and Opportunities in our Borderless World, Wharton School Publishing, 2005, 
* Tough, Allen M., Crucial questions about the future. Español\"Preguntas cruciales sobre el futuro", 1ra. Edición en español, México : México, D. F.: Fondo de Cultura Económica, 2004, español,  9681673042
* Cornish, Edward, Futuring: The exploration of the future, Bethesda, Maryland: World Future Society, 2004,  0930242572 (encuadernado), 0930242610 (papel)
* Tezanos, José Félix, Los impactos sociales de la revolución científico-tecnológica: Noveno foro sobre tendencias sociales, España : Madrid: Sistema, 2007, español,  848649771X, 9788486497712
* Bas, Enric, Megatendencias para el siglo XXI: Un estudio Delfos, 1era. Edición, México : México, D. F.: FCE, 2004, español,  9681671635
* Jerome C. Glenn and Theodore J. Gordon, State of the Future, American Council for the United Nations University, 2011, 

Academic credentials required to teach the course:  
(450101)Doctoral Degree in Social Sciences and (440401)Doctoral Degree in Public Management and (451001)Doctoral Degree in Political Relations and (450601)Doctoral Degree in Economy and (450901)Doctoral Degree in International Relations
CIP: 450101, 440401, 451001, 450601, 450901

Language of Instruction:  


Spanish
D.R.© ITESM, Eugenio Garza Sada 2501, Col. Tecnológico, Monterrey, N.L. México. 2026.
Vicerrectoría Académica