RH00804
Formación humana y compromiso social Human Formation and Social Commitment
CIP: 521005  Administración de Recursos Humanos   CL-L-U-CA:  3-0-8-3       

Disciplina asociada:  

Recursos Humanos

Escuela:  

Por definir

Departamento Académico:   

Por definir

Programas académicos:   

Requisitos:  

No tiene.

Equivalencia:  

RH1002

Intención del curso en el contexto general del plan de estudios:  

Objetivo general de la Unidad de Formación:  
La comunidad del Tecnológico de Monterrey, hace explícitos en su Misión aquellos valores, habilidades y actitudes que han de poseer sus egresados. Este importante esfuerzo exige la incorporación de ideas y metodologías educativas innovadoras, que aporten nuevos elementos que se sumen a los esfuerzos que se han venido realizando encaminados al cumplimiento de nuestra misión. Este curso promueve como fin último un impacto en el perfil del egresado, buscando interiorizar y sensibilizarle hacia la valoración de si mismo y del prójimo, logrando con ello una actitud de mayor compromiso y apertura social, desarrollando así habilidades, valores y actitudes enfocados hacia su autotransformación, para así lograr influir positivamente el desarrollo integral del ser humano y de su comunidad.

Técnica didáctica sugerida:  
No especificado

Bibliografía sugerida:  
LIBROS DE TEXTO:
* Frankl, Viktor Emil., El hombre en busca de sentido, 21a ed., Barcelona : Herder , c2001.,  842542092x
* Kübler-Ross, Elisabeth, La rueda de la vida, 

LIBROS DE CONSULTA:
* Fisher, Robert, El Caballero de la Armadura Oxidada,  No tiene
* Hunter, James C., La paradoja : un relato sobre la verdadera esencia del liderazgo, Barcelona : Urano, 2002.,  849578713x
* Johnson, Spencer., ¿Quién se ha llevado mi queso? : una manera sorprendente de afrontar el cambio en el trabajo y en la vida privada, 31a ed., Barcelona : Ediciones Urano, 2002., 2001, spaeng, 
* Arteaga, Carlos, Desarrollo Comunitario, UNAM, 2001, esp, 
* Llano Cifuentes, Carlos, Dilemas éticos de la empresa contemporánea, 1997, esp, 
* Aisenson Kogan, Aída, El desafío moral. Vías para el cambio: filosofía psicología, educación, 2001, esp, 
* Sartre, Jean-Paul, El existencialismo es un humanis, Losada, 1998, esp, 
* Rojas, Enrique, El hombre light. Una vida sin valores, 1998, esp, 
* Villegas, Patricia, El hombre: dinamismos fundamentales, 1996, esp, 
* Villapalos, Gustavo y López Quintás, Alfonso, El libro de los Valores, 2001, esp, 
* Malishev, Mijail, En busca de la dignidad y del sentido de la vida, 2002, esp, 
* Martínez Huerta, Miguel, Ética con los clásicos, 2000, esp, 
* Trías, Eugenio, Ética y condición humana, 2000, esp, 
* Gastelu, Alberto, Fundamentos del curso de Formación Humana y compromiso Social, 2001, esp, 
* Levinas, Emmanuel, Humanismo del otro hombre, Caparrós editores, 1993, esp, 
* Fabry, Joseph B, La búsqueda de significado, 1977, esp, 
* # Lipovetsky, Gilles, La era del vacío, Anagrama, 1996, esp, 
* La ética del compromiso. Los principios en tiempos de desvergüenza, Altamira, esp, 
* Levinas, Emmanuel., La huella del otro, Taurus, 2001, esp, 
* Canto-Sperber, Monique, La inquietud moral y la vida humana, 2002, esp, 
* Johnson, David, Roger, Edith, Los nuevos círculos de aprendizaje, 1995, esp, 
* Morin, Edgar, Los siete saberes necesarios para la educación del futuro, Paidós Studio, 2001, esp, 
* Rugarcía Torres, Armando., Los valores y las valoraciones en la educación, México : Trillas, 1999., 
* Ferraris, Maurizio, Luto y autobiografía, Tuarus, 2001, esp, 
* Cea D'Ancona, Ma. Angeles (María Angeles), Metodología cuantitativa : estrategias y técnicas de investigación social, Madrid : Síntesis, 1999., 
* Pliego, Fernando, Participación Comunitaria y Cambio Social, c1999, esp, 
* Powell, John, Plenamente humano, plenamente vivo Una nueva vida a través de una nueva visión, Sal Terrae, 1993, esp, 
* Buber, Martin, Qué es el hombre, 23, 2002, esp, 
* Ornelas, Carlos, Valores, Calidad y Educación, Santillana, 2002, esp, 
* Batjín, Mijaíl M, Yo también soy, Tauru, 2000, esp, 
* Buber, Martin, Yo y Tú, Caparrós, 1998, esp, 

Perfil del Profesor:  
(521005)Maestría en Desarrollo de Recursos Humanos ; (521005)Doctorado en Desarrollo de Recursos Humanos ; (130101)Maestría en Educación ; (130101)Doctorado en Educación
CIP: 521005, 130101

Idioma en que se imparte la materia:  


Español
CIP: 521005  Human Resources Development.   CL-L-U-CA:  3-0-8-3       

Discipline:  

Human Resources

School:   

Undefined

Academic Department:   

Undefined

Programs:   

Prerequisites:  

None.

Equivalences:  

RH1002

Course intention within the general study plan context:  

Course objective:  
The community of the Technological of Monterrey, makes explicit in its Mission those values, abilities and attitudes that must possess its graduated students. This important effort demands the incorporation of ideas and methodologies educational innovators that contribute new elements that add up to the effort that has been carried out guided to the accomplishment of our mission. This course promotes as the last impact in the profile of the graduated, looking inward and to sensitized toward the values in himself as well as his fellow-creature, achieving with it an attitude of more commitment and social opening, developing this way abilities, values and attitudes focused toward its auto-transformation, this way he will be able to influence positively in the integral development of the human being and of their community.

Teaching and learning tecnique:  
Not Specified

Suggested Bibliography:  
TEXT BOOKS:
* Frankl, Viktor Emil., El hombre en busca de sentido, 21a ed., Barcelona : Herder , c2001.,  842542092x
* Kübler-Ross, Elisabeth, La rueda de la vida, 

BOOKS FOR CONSULTATION:
* Fisher, Robert, El Caballero de la Armadura Oxidada,  No tiene
* Hunter, James C., La paradoja : un relato sobre la verdadera esencia del liderazgo, Barcelona : Urano, 2002.,  849578713x
* Johnson, Spencer., ¿Quién se ha llevado mi queso? : una manera sorprendente de afrontar el cambio en el trabajo y en la vida privada, 31a ed., Barcelona : Ediciones Urano, 2002., 2001, spaeng, 
* Arteaga, Carlos, Desarrollo Comunitario, UNAM, 2001, esp, 
* Llano Cifuentes, Carlos, Dilemas éticos de la empresa contemporánea, 1997, esp, 
* Aisenson Kogan, Aída, El desafío moral. Vías para el cambio: filosofía psicología, educación, 2001, esp, 
* Sartre, Jean-Paul, El existencialismo es un humanis, Losada, 1998, esp, 
* Rojas, Enrique, El hombre light. Una vida sin valores, 1998, esp, 
* Villegas, Patricia, El hombre: dinamismos fundamentales, 1996, esp, 
* Villapalos, Gustavo y López Quintás, Alfonso, El libro de los Valores, 2001, esp, 
* Malishev, Mijail, En busca de la dignidad y del sentido de la vida, 2002, esp, 
* Martínez Huerta, Miguel, Ética con los clásicos, 2000, esp, 
* Trías, Eugenio, Ética y condición humana, 2000, esp, 
* Gastelu, Alberto, Fundamentos del curso de Formación Humana y compromiso Social, 2001, esp, 
* Levinas, Emmanuel, Humanismo del otro hombre, Caparrós editores, 1993, esp, 
* Fabry, Joseph B, La búsqueda de significado, 1977, esp, 
* # Lipovetsky, Gilles, La era del vacío, Anagrama, 1996, esp, 
* La ética del compromiso. Los principios en tiempos de desvergüenza, Altamira, esp, 
* Levinas, Emmanuel., La huella del otro, Taurus, 2001, esp, 
* Canto-Sperber, Monique, La inquietud moral y la vida humana, 2002, esp, 
* Johnson, David, Roger, Edith, Los nuevos círculos de aprendizaje, 1995, esp, 
* Morin, Edgar, Los siete saberes necesarios para la educación del futuro, Paidós Studio, 2001, esp, 
* Rugarcía Torres, Armando., Los valores y las valoraciones en la educación, México : Trillas, 1999., 
* Ferraris, Maurizio, Luto y autobiografía, Tuarus, 2001, esp, 
* Cea D'Ancona, Ma. Angeles (María Angeles), Metodología cuantitativa : estrategias y técnicas de investigación social, Madrid : Síntesis, 1999., 
* Pliego, Fernando, Participación Comunitaria y Cambio Social, c1999, esp, 
* Powell, John, Plenamente humano, plenamente vivo Una nueva vida a través de una nueva visión, Sal Terrae, 1993, esp, 
* Buber, Martin, Qué es el hombre, 23, 2002, esp, 
* Ornelas, Carlos, Valores, Calidad y Educación, Santillana, 2002, esp, 
* Batjín, Mijaíl M, Yo también soy, Tauru, 2000, esp, 
* Buber, Martin, Yo y Tú, Caparrós, 1998, esp, 

Academic credentials required to teach the course:  
(521005)Master Degree in Human Resource Development and (521005)Doctoral Degree in Human Resource Development and (130101)Master Degree in Education and (130101)Doctoral Degree in Education
CIP: 521005, 130101

Language of Instruction:  


Spanish
D.R.© ITESM, Eugenio Garza Sada 2501, Col. Tecnológico, Monterrey, N.L. México. 2026.
Vicerrectoría Académica