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Disciplina asociada:Recursos Humanos |
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Escuela:
Por definir
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Departamento Académico:
Por definir
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Programas académicos: |
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Requisitos:(Haber Aprobado CC00822) |
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Equivalencia:RH95861 ; CC2004 |
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Intención del curso en el contexto general del plan de estudios: |
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Curso Integrador y de nivel intermedio en el que el alumno podrá integrar los conocimientos de psicología social, teorías de la personalidad, aprendizaje, etc. Asimismo, analizará el comportamiento individual y su transformación al interactuar con los miembros de un grupo. Como resultado de este aprendizaje, el alumno podrá determinar cursos de acción en grupos sociales y/u organizacionales para incrementar su eficiencia y eficacia. |
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Objetivo general de la Unidad de Formación: |
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| Las teorías de los diferentes autores definiendo grupos humanos, sus características y propiedades. Diagramas de participación, comunicación, ambiente y patrones sociométricos. Métodos de clasificación de grupos. Actividades de grupos tales como actividades de recreación, juntas, conferencias, técnicas demostrativas, discusiones de grupos pequeños, dramatización, grupos que se enfrentan y grupos que se sensibilizan; métodos de diálogo simultaneo y psico-comunidad, entre otros. Rutinas de grupo tales como la iniciación, la estructura, el reflejo, la aceptación propia, la motivación, el silencio, la catarsis, el contexto, la terminación, y otros. Comportamiento de grupo tales como la competencia, ganar, perder y como sobrepasar los sentimientos negativos causados por la competencia. | |||||
Técnica didáctica sugerida: |
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| No especificado | |||||
Bibliografía sugerida: |
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LIBROS DE TEXTO: * Napier, Rodney., Groups : theory and experience, 7th ed., Boston, MA : Houghton Mifflin Co., 2004., * Napier, Rodney., Grupos : teoría y experiencia, 4a ed., México : Trillas, 2000., * Simon & Albert, Las relaciones interpersonales., Editorial Herder, esp, LIBROS DE CONSULTA: * Simon, Pierre., Las relaciones interpersonales: Ejercicios practicos y fundamentos teoricos, Herder, 1989, Español, No tiene * Acevedo Ibanez Alejandro, Aprender jugando : dinámicas vivenciales para capacitación, docencia y consultoria, 2a ed., Acevedo y Asociados, Limusa, 1996, Español, 968-18-4360-6 * Alejandro Acevedo, Aprender jugando, Editorial Limusa, esp, * Gonzalez/Monroy/Kupferman, Dinámica de grupos: técnicas y tácticas, Editorial Concepto, esp, |
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Perfil del Profesor: |
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(420101)Maestría en Psicología ; (520201)Maestría en Administración/Dirección de Negocios ; (521003)Maestría en Desarrollo/Comportamiento Organizacional ; (421801)Maestría en Psicología Educativa ; (421601)Maestría en Psicología Social ; (420101)Doctorado en Psicología ; (520201)Doctorado en Administración/Dirección de Negocios ; (521003)Doctorado en Desarrollo/Comportamiento Organizacional ; (421801)Doctorado en Psicología Educativa ; (421601)Doctorado en Psicología Social CIP: 420101, 520201, 521003, 421801, 421601 |
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Discipline:Human Resources |
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School:
Undefined
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Academic Department:
Undefined
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Programs: |
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Prerequisites:( CC00822) |
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Equivalences:RH95861 ; CC2004 |
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Course intention within the general study plan context: |
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Integrating and intermediate level course in which the student can integrate social psychology, personality theories, learning and more knowledge. In the same way, he will analyze the individual behavior and its transformation when interacting with team members. As learning result, the student will be able to determine social group' action courses and/organizational to increment his efficiency and effectiveness. |
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Course objective: |
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| Theories by different authors defining human groups, their characteristics and properties. Diagrams of participation, communication, environment and sociometric patterns. Group classification methods. Group activities such as recreational activities, meetings, conferences, demonstrative techniques, small group discussions, dramatization, confrontational groups and sensibilization groups; simultaneous dialogue method, and psyco-community, among others. Group routines such as initiation, structure, reflection, self-acceptance, motivation, silence, catharsis, context, termination, and others. Group behaviorism such as competition, winning, losing, and how to overcome negative feelings caused by competition. | |||||
Teaching and learning tecnique: |
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| Not Specified | |||||
Suggested Bibliography: |
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TEXT BOOKS: * Napier, Rodney., Groups : theory and experience, 7th ed., Boston, MA : Houghton Mifflin Co., 2004., * Napier, Rodney., Grupos : teoría y experiencia, 4a ed., México : Trillas, 2000., * Simon & Albert, Las relaciones interpersonales., Editorial Herder, esp, BOOKS FOR CONSULTATION: * Simon, Pierre., Las relaciones interpersonales: Ejercicios practicos y fundamentos teoricos, Herder, 1989, Español, No tiene * Acevedo Ibanez Alejandro, Aprender jugando : dinámicas vivenciales para capacitación, docencia y consultoria, 2a ed., Acevedo y Asociados, Limusa, 1996, Español, 968-18-4360-6 * Alejandro Acevedo, Aprender jugando, Editorial Limusa, esp, * Gonzalez/Monroy/Kupferman, Dinámica de grupos: técnicas y tácticas, Editorial Concepto, esp, |
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Academic credentials required to teach the course: |
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(420101)Master Degree in Psychology and (520201)Master Degree in Business Administration/Management and (521003)Master Degree in Organizational Behavior Studies and (421801)Master Degree in Educative Psychology and (421601)Master Degree in Social Psychology and (420101)Doctoral Degree in Psychology and (520201)Doctoral Degree in Business Administration/Management and (521003)Doctoral Degree in Organizational Behavior Studies and (421801)Doctoral Degree in Educative Psychology and (421601)Doctoral Degree in Social Psychology CIP: 420101, 520201, 521003, 421801, 421601 |
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