PLANES DE ESTUDIO

Disciplina asociada:  

Escuela:  

Departamento Académico:   

Programas académicos:   

Competencias que se desarrollan:   

Requisitos:  

Equivalencia:  

Intención del curso en el contexto general del plan de estudios:  

Es un curso introductorio a la perspectiva de género que tiene la intención de que las y los estudiantes conozcan y apliquen el concepto de género como categoría analítica en sus ámbitos de estudios profesionales y de investigación, mediante la discusión de casos de estudio, análisis y problematización de la información y el conocimiento relacionados con la igualdad de género en lo económico, político y social. Requiere conocimientos básicos de ética, ciencias sociales, estadística, ciudadanía y metodologías de investigación.

Al finalizar esta materia, tendrán una perspectiva que les favorezca en sus procesos de internacionalización, innovación científica y social, profesional y empresarial, además de entender e incorporar en su labor profesional la perspectiva de género como una categoría analítica necesaria para crear conocimiento desde un enfoque más crítico, complejo, incluyente e innovadora en donde hombres y mujeres se posicionen como creadores(as) y sujetos(as) de conocimiento y de derechos humanos.

Como resultado del aprendizaje las y los estudiantes tendrán un autodiagnóstico de su condición de género y acceso a sus derechos humanos, así como un proyecto que contraste la normatividad sobre derechos humanos e igualdad de género en un contexto organizacional (empresarial, civil, etc.), político y/o académico, incluyendo una conclusión individual sobre esta temática.

Objetivo general de la Unidad de Formación:  

Al finalizar el curso las y los alumnos serán capaces de:

1. Abordar problemáticas simuladas de su profesión, considerando la conexión de las diferentes variables y aspectos que le permiten comprender y asociar las condicionantes que definen la situación o problema.
2.  Diseñar proyectos orientados a la solución de problemas y necesidades sociales, la promoción del bien común, la sostenibilidad o el fortalecimiento de la democracia.
3.  Identificar teorías y enfoques relacionados con la ciudadanía y las ciencias sociales en general, que relaciona con el problema a tratar.
4. Utilizar herramientas metodológicas para la elaboración de su propuesta
5. Expresar por escrito ideas, argumentos y emociones con base en la identificación de las reglas de una lengua considerando el contexto y la naturaleza del texto tanto en lengua materna como en otros idiomas.
6. Conocer las reglas de escritura y metodologías para la comprensión y elaboración de textos.

Técnica didáctica sugerida:  

Bibliografía sugerida:  

Perfil del Profesor:  

Idioma en que se imparte la materia:  

Discipline:  

School:   

Academic Department:   

Programs:   

Competitions:   

Prerequisites:  

Equivalences:  

Course intention within the general study plan context:  

The aim of this introductory course on gender perspective is for students to learn about and apply the concept of gender as an analytical category in their professional studies and research areas, through case-study discussion, analysis and questioning of information and knowledge related to gender equality in economic, political and social terms.  A basic knowledge of ethics, social science, statistics, citizenship and research methodologies is required.

On completing this course, students will have gained a perspective that will help them in their internationalization, scientific and social innovation, professional and business processes, and to comprehend and incorporate gender perspective into their professional work as an analytical category required to create knowledge from a more critical, complex, inclusive and innovative approach in which men and women position themselves as creators and subjects of knowledge and of human rights.

Learning outcome: students will have a completed a self-diagnosis of their gender condition and access to their human rights, as well as a project that contrasts human rights and gender equality legislation in an organizational (business, civil, etc.), political and/or academic context, including an individual conclusion on this topic.

Course objective:  

On completing the course, students will be able to:

- Address simulated issues of their profession, considering the connection of the different variables and aspects that allow them to understand and associate the determining factors that define the situation or problem.

- Design projects aimed at the solution of problems and social needs, the promotion of the common good, sustainability or the consolidation of democracy.

- Identify theories and approaches related to citizenship and social sciences in general, regarding the problem in question.

- Use methodological tools to formulate their proposal.

- Express ideas, arguments and emotions in writing, based on the identification of language rules, considering the context and nature of the text, in both their native language and in other languages.

- Know the rules of writing and methodologies for text comprehension and creation.

Teaching and learning tecniques:  

Suggested Bibliography:  

Academic credentials required to teach the course:  

Language of Instruction: